На фото: руководитель по развитию Маардуской гимназии и представители
уругвайского образовательного стартапа Wecode в Маардуской гимназии
Маттиас Ванамб
Руководитель по развитию Маардуской гимназии
За последние годы Маардуская гимназия стала настоящим центром международного образования, в котором сочетается опыт разных стран, современные подходы к обучению и стремление раскрыть потенциал каждого ученика.
Одна из важнейших основ международной деятельности Маардуской гимназии сегодня – проекты образовательной мобильности Erasmus+, направленные на развитие как учителей, так и учащихся.
Erasmus+ и eTwinning являются для нас существенной частью повседневного развития школы. Благодаря им учителя освоили новые методики, ученики получили международный опыт, а школьное сообщество в целом – более глубокое понимание того, каким может быть творческий, инклюзивный и связанный с реальной жизнью учебный процесс. Международное сотрудничество помогло повысить качество преподавания, улучшить учебные результаты учеников, привнести в школу новые факультативы, запустить новые проекты и кружки, а также привлечь партнеров по сотрудничеству.
Проект «Возможности интеграции учебных предметов с учетом индивидуальности учащихся» (2020–2023) был основан на потребности Маардуской гимназии предоставить учителям новые инструменты для поддержки очень разнообразного школьного сообщества и поиска наиболее подходящего подхода для каждого учащегося. В реализации проекта приняли участие 15 педагогов разных школьных ступеней, и были отобраны 18 курсов, которые помогли учителям лучше понять образовательный процесс, суть ориентированного на одаренных учеников, дифференцированного обучения, методику интегрированного предметно-языкового подхода, преподавание иностранных языков, использование цифровых инструментов и внедрение экологического мышления. Особенно важным было то, чтобы полученный опыт не оставался багажом только отдельных учителей, а через внутришкольные учебные дни был бы передан всему коллективу. Влияние проекта выразилось в улучшении учебных результатов учеников, расширении перечня факультативов, появлении новых международных инициатив, а также в более широком распространении экологического мышления и культурной грамотности.
Этот проект, руководил которым Кайдер Вардья, был отмечен Европейской премией за инновационное преподавание. Официальные мероприятия по награждению состоялись 25 октября в Таллинне и 14–15 ноября 2024 года в Брюсселе. О Маардуской гимназии был снят также небольшой видеоклип, который можно посмотреть на сайте школы и на странице школы в Facebook. Мы гордимся этим признанием!
Проект «Инновации и творчество» (2021–2023) возник из необходимости найти для школы новые источники вдохновения в период, когда предстоял переход на обучение на эстонском языке и возрастала необходимость развивать творческие способности, критическое мышление и профессиональные компетенции учителей. 37 работников Маардуской гимназии получили возможность обучаться в школах Италии, Латвии и Испании, а также участвовать в практических курсах, посвященных цифровым инструментам, инклюзивному образованию, наставничеству, обучению на открытом воздухе и поддержанию психического здоровья. По итогам проекта в учебную программу Маардуской гимназии были включены новые факультативы, открыты кружки и укрепилось экологическое мышление. Этот проект наглядно показал, что Erasmus+ – это не просто отдельная поездка или курс, а платформа развития, направленная на то, чтобы совершенствовать школьную культуру в целом. Полученный опыт помог сделать наши уроки более разнообразными и творческими, а также поддержал переход на обучение на эстонском языке так, чтобы были учтены потребности, способности и интересы учащихся.
Составленный самими учениками проект «В центре внимания – душевное здоровье» (2025–2026) непосредственно приблизил мир Erasmus+ к молодежи. Он был подготовлен ребятами из 11-х и 12-х классов Маардуской гимназии совместно с менеджером по развитию школы. В сотрудничестве с французским партнерским Collège Mathurin Régnier основное внимание уделялось психическому благополучию молодежи, умению справляться со стрессом и тревожностью, развитию уверенности в себе и межкультурному общению. В рамках проекта проводятся библиотерапия, занятия по творческому письму, арт- и музыкальная терапия, практики осознанности, занятия на природе и командные игры. Так молодые люди учатся не только говорить о своих чувствах, но и осмысливать их и делиться ими. Это необходимо всей современной школе и обществу.
Проект «Развитие языковых навыков: чтение, письмо и устная речь» (2025–2026) поставил в центр внимания профессиональное развитие учителя. Идея проекта состоит в том, что качественное образование начинается с мотивированного учителя, который не боится экспериментировать, совершенствоваться и применять новые методы, способствующие развитию языковых навыков и поддержанию душевного благополучия учеников. 37 учителей Маардуской гимназии приняли участие в курсах и программах наблюдения за работой коллег в разных странах Европы, где изучали драматические техники, творческое письмо, использование цифровых инструментов в работе с текстами и историями, а также приемы библиотерапии и поддержания интереса к чтению. Особенно ценным стало то, что проект помог учителям лучше понять, как сочетать преподавание языка с современными технологиями и одновременно сохранять в классе безопасную и поддерживающую атмосферу. Влияние проекта не ограничивается развитием языковых навыков, а способствует повышению профессионализма и всей школы, ее готовности к сотрудничеству и международной открытости.
Для нас большое значение имеют также визиты в Маардускую гимназию зарубежных гостей. За последние два учебных года нашу школу посетили более 15 раз, и это явилось серьезным признанием труда всего школьного сообщества. Эти визиты показывают, что Маардуская гимназия стала одной из площадок для знакомства с опытом эстонского образования. К нам приезжают изучать открытую школьную культуру, методику интегрированного предметно-языкового обучения и другие методики преподавания языков.
За два учебных года в рамках 15 визитов школу посетили учителя, ученики и представители сферы образования из восьми стран – Италии, Франции, Литвы, Словении, Швеции, Греции, Испании и даже из такого далекого государства, как Уругвай. Благодаря этим визитам школа познакомилась с различными образовательными концепциями, методами преподавания и практическим опытом коллег. Со многими школами-партнерами у нас сложилось успешное сотрудничество в рамках проектов eTwinning и Erasmus+.
Международное сотрудничество не ограничивается только школами. В марте 2026 года Маардускую гимназию посетили также два преподавателя Критского технического университета, а в мае 2026 года – три представителя сферы образования из Уругвая, представлявшие стартап Wecode – образовательный проект по обучению программированию, широко распространенный в Уругвае и Аргентине.
Особенно ценны визиты ученических групп, поскольку они позволяют нашим ученикам напрямую общаться со сверстниками из других стран. В марте 2024 года нас посетили 22 французских ученика и два учителя из расположенного в городе Шартре Collège Mathurin Régnier. Эта же школа-партнер направила в Маарду в мае 2025 года еще 10 учеников и двух учителей.
В октябре 2024 года мы принимали шесть учеников и двух учителей из литовской школы Šiaulių r. Meškuičių mokykla, расположенной недалеко от Шяуляя. В октябре 2025 года нас, в свою очередь, посетили 29 учеников и два учителя из шведской Peder Skrivares skola из города Варберга. Такие встречи для молодежи бесценны, поскольку дают возможность использовать иностранные языки в реальных ситуациях общения, расширять кругозор и заводить новые международные дружеские связи.
Деятельность Маардуской гимназии в рамках eTwinning показывает, что международное сотрудничество не ограничивается только образовательной мобильностью, а осуществляется и посредством постоянной сетевой работы. Платформа eTwinning позволяет учителям и детям сотрудничать со школами Европейского союза, в ее рамках проводятся не учебные поездки, а все общение идет посредством различных средств коммуникации – от видеосвязи до электронной почты. В 2020–2026 годах Маардуская гимназия участвовала в 17 проектах eTwinning, посвященных чтению и книгам, здоровью и благополучию, Lego и творчеству, а также родному городу и дружбе. Это показывает, что eTwinning стал для школы последовательной и многообразной формой сотрудничества, поддерживающей как учителей, так и учеников и позволяющей учиться вместе со школами-партнерами из разных стран.
Вся эта разнообразная проектная деятельность показывает, что Маардуская гимназия превратилась в международное место встречи, где ученики и учителя могут учиться непосредственно на практике, а не только по учебникам. Erasmus+ и eTwinning в Маардуской гимназии – это гораздо больше, чем проектное финансирование или просто очередные программы, – они двигатели развития школы и инвестиция в учителей, учеников и всю школьную культуру. Благодаря международным проектам наша школа получила новые методики, более сильный командный дух, более широкий взгляд на мир и смелость экспериментировать.
Учителя профессионально растут, ученики получают больше возможностей для самовыражения и сотрудничества, а школа в целом увереннее движется в будущее, где качественное образование, владение языками, психическое благополучие и международный опыт неразрывно связаны друг с другом.
Благодаря программам Erasmus+ и eTwinning Маардуская гимназия является частью европейского образовательного пространства, в котором делятся лучшими практиками, обмениваются знаниями и налаживают устойчивые международные связи. Именно поэтому сегодня наша школа – это больше, чем просто школа. Это место, где эстонский и международный образовательный опыт дополняют друг друга, где идеи воплощаются в жизнь и где каждый новый проект и каждое сотрудничество делают нашу школу лучше.
