В наши дни для привлечения внимания молодежи требуется нечто большее, чем просто проведение лекций в классе. Александр Петров, студент Тартуского университета, преподавал эстонский язык украинским военным беженцам, иностранным студентам и другим иностранцам, прибывшим в Эстонию. Теперь он делится своими методами обучения языку.
1. Настройте учащихся на волну обучения еще до начала урока
В наше время привлечь внимание не так уж просто. Если между мной и учениками в начале урока ощущается большая дистанция или кажется, что ученики недостаточно сосредоточены, то я стараюсь осознанно уделить этому внимание уже в начале занятия. Мы вместе выполняем, к примеру, дыхательные упражнения или проводим минуту молчания, иногда играем в подвижные игры. Так я и сам настраиваюсь на урок, и это позволяет сделать процесс обучения более увлекательным.
2. Используйте современные смарт-устройства
Рекомендую активно использовать для выполнения упражнений планшеты, ноутбуки или смартфоны, а не только выполнять упражнения в классических рабочих тетрадях. Это делает обучение интерактивным и увлекательным. Иногда проводить онлайн-занятия. Это также делает процесс обучения более разнообразным. Что касается технологий и современных решений, то я использую такие сайты и приложения, как Sõnaveeb, Edvibe, Classroomscreen, Blooket, Wizer, Wordwall, LearningApps и другие.
3. Побуждайте учеников к совместной работе
Активные игры заставляют людей думать вместе. Совместная работа с другим учеником может обозначать, к примеру, что ученики играют в карточную игру с картинками или же в пантомиму и ролевые игры. Если между учениками установится тесное сотрудничество, то это будет способствовать возникновению значительно большего числа жизненных ситуаций, где им нужно будет использовать язык. Ученик, как правило, изучает язык, разговаривая на нем, слушая и ежедневно практикуясь.
4. Выходите за пределы класса
Каждую неделю у меня бывают уроки языка, которые я провожу в кафе, магазинах или где-то еще, а не в классе. Мы выходим со своими учениками из класса – на мой взгляд, однообразная среда является недостаточно развивающей. Ситуации общения при изучении языка должны быть максимально приближенными к реальности. Так как у меня также много индивидуальных занятий, я могу проводить их со студентами в соответствии с их потребностями: мы вместе ходим в театр или в магазин, покупаем билет на автобус или телефон. Можно даже сходить в Ботанический сад. Учебная среда должна вдохновлять и поддерживать, чтобы студент мог практиковать язык в максимально естественной среде.
5. Юмор всегда спасает положение
Человек, говорящий на эстонском языке как на иностранном, часто путается в похожих словах, но после таких ситуаций, где мы вместе смеемся, их значение запоминается даже лучше. Случалось, что некоторые студенты говорят, например: «Küll see on alles maitsev kokk!» («Этот повар довольно вкусный!»), а на самом деле хотят использовать слово «kook» – пирожное. Или же: «Me läksime isaga kallale» («Мы с отцом напали» вместо «Me läksime isaga kalale» («Мы ходили с отцом на рыбалку»). Я считаю, что изучение языка должно проходить с юмором, потому что с ним лучше усваиваются новые знания.
Целью Департамента по вопросам образования и молодежи является повышение ценности и привлекательности должности учителя в обществе. Деятельность департамента поддерживается Европейским социальным фондом.
Департамент по делам образования и молодежи
